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利益是一致的。”

    “他们会人为调整百姓的分布，把人口多的家庭，打散安置在不同的村落。”

    “一个村落百十户人家，往往会有十几二十个不同的姓氏组成。”

    “在这种情况下，自然也就无法形成宗族势力。”

    “只是可惜，唐朝中晚期国家动荡，已经无力在执行这样的政策。”

    “百姓开始以血缘、姓氏为单位，聚居在一起，慢慢形成了宗族势力。”

    朱雄英恍然大悟，接着又疑惑的问道：

    “那士绅呢？他们在哪里？”

    第159章 咱当年也是个乞丐头

    陈景恪说道：“士绅是由获得功名的读书人形成的，更准确的说，是普通读书人形成的。”

    “唐朝时期，学问掌握在士族和大族手里。”

    “那时候的寒门，指的不是穷苦百姓，而是没有获得士族身份的地方大族。”

    “真正的普通人，几乎没有机会读书。”

    “科举录取的，十有八九也都是大族子弟，鲜有真正的普通人。”

    “等到宋朝建立，书院这种授课模式兴起，私学全面兴盛，学问开始普及……普通人才有书可读。”

    “又因为黄巢和朱温二人，将士族杀了个七七八八，留下了大片的权力空白。”

    “为科举大兴创造了条件，普通读书人也能通过科举做官。”

    “也就是在这个时期，士绅群体开始壮大。”

    “并迅速和地方宗族势力勾结在一起，掌握了县以下的大权，让朝廷的权力无法涉足。”

    “王安石的变法，就有关于保甲制的内容。”

    “我不知道他是否有想过，以此打击士绅宗族势力。”

    “但他的改革，在事实上将朝廷的手，伸向了乡村。”

    “此举触犯了士绅宗族的利益，这些人自然不愿意，就带头抵制变法。”

    “可以说，王安石变法失败，他们起着至关重要的作用。”

    朱雄英不禁点头道：“原来如此，没想到这里面的牵扯，竟然如此之深。”

    “那我们该怎么办？仿照唐朝时期，将大姓拆散混居？”

    朱元璋摇摇头，说道：“不行，若用此法，天下立即就会陷入大乱。”

    以前学问掌握在士族手里，百姓大多都大字不识一个，见识和能力都很有限。

    在朝廷和士族联合打击下，根本就没有反击的机会。

    现在不一样，学问普及，民间到处都是读书人。

    士绅宗族势力已经形成，再想将他们消灭，已经不可能。

    朱雄英也头疼不已，说道：“那怎么办？难道要重新设立乡衙门？”

    朱元璋却笑了，说道：“对，就是重新设立乡衙，用乡官去掣肘士绅宗族。”

    朱雄英却并不看好：“士绅宗族势力庞大，连朝廷的力量都无法深入。”

    “一个衙门几个官吏，能做得了什么。”

    朱元璋笑着反问道：“谁说朝廷的力量无法深入民间？”

    “若无法深入，我们是如何将二十万军户，安插在洛阳民间的？”

    陈景恪解释道：“朝廷是有实力插手的，但因为缺少支撑点，这种干涉无法长久维持。”

    “若设立乡一级的衙门，就有了支撑点，朝廷就可以对乡村保持持续影响力。”

    朱雄英依然有些疑惑：“若乡官与地方士绅宗族勾结在一起呢。”

    “哈哈……”陈景恪笑着摇摇头，说道：

    “你以为县官就不和士绅勾结了吗？可不照样要听朝廷的？”

    “还记得刚才我说的话吗，权力来自于谁，就听谁的。”

    “他们的任免升迁都取决于朝廷，就必须要听朝廷的。”

    “即便与地方士绅勾结，他们也不敢不听朝廷的。”

    “而且，有了朝廷的支持，乡官是处于主动位置的。”

    “如果哪个地方的士绅宗族不听话，乡官就可以向上级求援，对他们进行毁灭性打击。”

    “所以就算是和士绅勾结，那也是以乡官为主。”

    “在这种情况下，朝廷就能有效保证对地方的掌控。”