第56章 交换秘密 (第2/3页)

考核。

    接二连三的惊喜不断地冲击着沃克的大脑，他的脑海几乎成了空白一片。

    连闻玉枝带着两名格德亲卫什么时候走了都不知道。

    木罗目睹了整个过程，也看到闻玉枝仅仅只是三言两语就把一名圣族士兵给安抚好了。

    在外面凶名赫赫的圣族，而到了幼崽的面前却乖顺得像是一只大型犬。

    想到这里，又看到沃克依旧还愣愣地站在原地，竖瞳一眨不眨地看着门口的样子，木罗不由得在心底默默补充了一句。

    .....嗯，还是一只被驯服了的大型犬。

    ...........

    闻玉枝离开了沃克待的那间观察室，蒙德已经在外面等着了。

    见到幼崽出来，蒙德笑着问道：“小殿下还要再逛一会儿吗？”

    闻玉枝摇了摇头，比起闲逛，他现在更期待接下来的学习。

    蒙德也似乎感受到了幼崽的情绪，他说道：“那我们就先去教室。”

    而闻玉枝在见到所谓的‘教室’之前，他都以为那里会是什么氛围比较严肃正经、像是书房一类的地方。

    然而万万没想到蒙德却径直带着他走进一间宽敞明亮的.....游戏室。

    ....学习？

    闻玉枝眨巴着眼睛，他没有说话，但眼神中却流露出些许疑惑的神色。

    .....确定是没有走错吗？

    闻玉枝有些怀疑。

    对此，蒙德却笑眯眯地说道：“没有走错，这里就是我们今天的教室了。”

    在这里学习？

    闻玉枝看着面前摆满了各种各样的玩具的房间，一时间不知道蒙德是在开玩笑还是认真的。

    蒙德却表示这自然是认真的。

    至于为什么是用游戏室来做教室.....

    蒙德的理由也很简单。

    小殿下本身还处在幼崽的年纪，相比正儿八经坐下来严肃的学习，不如用这种寓教于乐的方式更好。

    更何况精神力学习不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。

    闻玉枝才刚开始接触精神力，没必要一上来就高强度地开始学习如何去攻击如何杀人。

    相反，在这个阶段，培养幼崽对精神力学习的兴趣才是最重要的。

    这也是木罗结合了闻玉枝的身体情况给出的建议。

    “我以前认识一名在精神力方面研究很有经验的人类，她告诉我精神力其实最重要的是感知。”

    “感知？”

    “是啊，感知自身，感知外界，发育期的幼崽精神力相较于成年时期要更活跃也更敏感，但也正是这个阶段，是最适合去进行感知的。”

    木罗说到这里，他很诚恳地劝道：“一味地盲目追求强大并非是好事，对于一个孩子而言他要做的不是杀人，不是上战场，我知道你们圣族崇尚强者，可小殿下却并不适合按照你们圣族的方式来培养。”

    “你们的培养方法以他现在的身体强度根本接受不了，他很柔弱，但精神海却是我见过幼崽中最活跃的一个，并且他精神力亲和性也很高，我想这也是为什么他觉醒的天赋能力会跟治愈有关。”

    虽然不能说百分百，但有百分之九十以上的概率是有的，只看那些圣族在面对幼崽时的情况就知道了。

    而再结合幼崽的身体情况和性格，木罗给出的建议是：“你们最好是让他做一些能够放轻松的事情，比如说多看一看外面花花草草，玩一些游戏之类，让他能在这种相对放松的情况下来使用精神力。”

    “我这里有一份资料，也是那位人类当初给我的，你们可以看一下，上面有专门提到亲和性高的幼崽该怎么来培养精神力，相信我，在这方面没有谁能比她更权威。”

    曼森狄斯和蒙德也是听了木罗的这些话，才把对幼崽的教学计划改了又改，最终改成了现在这样的情况。

    “小殿下不要紧张，今天不算正式的学习。”蒙德在这里撒了一个小小的谎。

    闻玉枝听到后虽然有些不解，但不可否认的是，他心里的那点紧张确实是消失了一些。

    当然也有可能跟他现在所处的环境有关。

    他们现在坐在一个柔软的毯子上，周围没有任何一样跟上课有关的东西，反而放着大量的毛绒玩偶。

    闻玉枝这会儿还拽着一个迷你的小兔子，它的个头就和幼崽差不多大，并排着坐在一起就像是幼崽的旁边还多了一个兔子同学和他一起来上课。

    蒙德眼底的笑意从刚才开始就一直都没有消下去过。

    他拿出一个小小的花盆放到他和闻玉枝的面前。

    闻玉枝看了一眼，里面就只有泥土。

    “还有种子。”

    蒙德说道。

    “小殿下能